El pasado jueves 30 de abril, Chascomús fue sede de las Rondas Estudiantiles Bonaerenses, que convocó a más de 150 estudiantes de toda la región, pertenecientes a 44 escuelas secundarias -tanto de gestión estatal como privada-.

Así, esta propuesta congregó a representantes de los siete distritos que conforman la Región Educativa N° 17, integrada por Chascomús, Lezama, Pila, Rauch, General Paz, Monte y General Belgrano.

Estuvieron acompañando la actividad, el Intendente Municipal, Javier Gastón, el subsecretario de Educación, Infancias y Juventudes, Enrique Inciarte; los inspectores regionales de Gestión Estatal, María Giribaldi, y Gestión Privada, Emmanuel Vassallo, y la Inspectora Jefa Distrital de Chascomús, Julia Ugarte. También tomaron parte de este encuentro los inspectores de educación secundaria de la región y las referentes regional y distritales de ESI.

Las jornadas fueron coordinadas por la Federación de Estudiantes Secundarios -FES- y se desarrollaron en dos momentos, por la mañana en el SUM de la Escuela Municipal N° 1 y, por la tarde, en los jardines del Museo Pampeano.

Son espacios regionales y distritales de encuentro, debate y coordinación entre estudiantes secundarios, consejeras y consejeros, inspectores e inspectoras, jefas y jefes distritales, y representantes de centros de estudiantes.

Además, se constituyen en espacios horizontales donde se habilita la palabra y se escucha las voces de todos los y las estudiantes secundarios. Es por ello que se fomenta la participación activa para que todas y todos puedan expresar sus ideas, compartir sus perspectivas y contribuir al debate.

En esta oportunidad, trabajaron sobre dos problemáticas sugeridas por la Dirección Provincial de Educación Secundaria: la convivencia en las escuelas y el asistir todos los días a clases. Trabajaron en instancias de taller. “Buscaron razones para asistir a las escuelas y motivos por los que faltás. Fue muy bueno verlos ocuparse por estas cuestiones y compartir sus puntos de vista, porque salieron muchas reflexiones interesantes”, explicó Inciarte.

De esta manera, se promueve la educación más inclusiva, democrática y de calidad, que valore la diversidad y pluralidad de voces, buscando garantizar que las necesidades y problemáticas de las y los jóvenes sean escuchadas y tomadas en cuenta.